發布時間：2020/6/8 17:37:51  作者：邾莎莎  點擊：792

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6月8日下午，鳳凰母語教師發展工作室和南京市中華中學附屬小學開展了第二期語文教研活動，南京鳳凰母語研究所研訓部主任孫景華主任和王萍副主任親臨現場為教研活動做全程指導。本次活動的主題是“如何引導兒童暢意表達”�；顒佑山炭剖页Ｏ嗖ǜ敝魅沃鞒�，四年級趙愛珍老師進行課堂展示。

活動首先由趙愛珍老師執教四下習作6講評課《我學會了……》。四年級備課組精心備課，為大家展示了一節設計精巧的習作講評課，趙老師的課教學過程清晰，從學生的困難和需求出手，先從習作要求開始，引導孩子自我評價是否達到要求，給自己加星星進行自我肯定。接著有效利用好本單元的課文中的素材和學生的習作素材，指導孩子自我發現習作中的優點和不足，進行了現場修改。為我們展示了另一種習作講評課的范式，整個教學過程展示了教者扎實的基本功。

課后趙老師給大家分享了此次教學的設計意圖和疑惑，王萍副主任首先肯定學校老師敢于上習作作后講評課，能夠抓住學情進行教學，獨具匠心找到三處范文，把閱讀中習得的方法向作文遷移，并且有意識地控制教師“教”的欲望，把更多自主探究的時間讓給學生。然后又給大家解惑了中年級“如何把握寫清楚一件事的度”的問題，提出仍需關注語言表達，把文中寫生動寫具體。孫景華主任則給大家開了個微型講座，從“整體性原則”“針對性原則”“指導性原則”“彌補性原則”“激勵性原則”和“創新性原則”六個原則出發，結合趙老師的課細致地給老師們講解了習作點評課方法，并強調習作講評課“評”是手段，“改”是目標，一定要留給學生修改的時間，讓老師們收獲頗豐。

此次教研活動，在孫主任和王主任的指導建議下，中華附小所有語文老師將調整今后的習作教學，重視講評計劃，更加全面的提升學生的語文素養。（信息員 王欽、邾莎莎）

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