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中華附小參與南京市數學游戲課堂展示
發布時間:2020/11/24 23:27:38  作者:沈軍  點擊:207

2020年11月20日上午,南京市高淳區漆橋中心小學開展以“重構與解構”為主題的南京市“十三五”小學數學學科課程改革基地校教學研討活動。參加此次活動的領導有北京師范大學張春莉教授,南京市教研室朱宇輝老師,南京市小學數學學習歷程聯盟校核心組成員,以及高淳區發展中心領導、小學數學教研組長、骨干教師。整個活動,線上線下同時進行。南京市中華中學附屬小學趙霞主任應邀獻課,這是在中華附小參與數學游戲課程研究后第一次在南京市范圍內公開展示。

第一堂課是由南京市高淳區漆橋中心小學副校長、南京市數學學科帶頭人張曉輝執教的《分數的大小比較》(重構),將三年級《分數的初步認識》單元進行單元整體設計,將例1和例4進行整合重構。張曉輝副校長在重構時注意大概念統攝,為小學數學課堂教學提供了新的教學思路。

第二節課是南京市中華中學附屬小學趙霞主任展示了一節數學游戲課《瘋狂對對碰》。課前趙霞主任讓學生用二十分鐘時間認識五個游戲部件,了解游戲部件中每個面圖案的構成,找出每一組游戲部件的特征。在課堂上,趙霞主任帶領學生回顧游戲部件的特征,并讓學生猜一猜怎么玩游戲,激發了學生對游戲規則的了解后,介紹了“瘋狂對對碰”游戲的游戲規則——根據挑戰卡上的圖案,用一組游戲部件快速拼出相應圖案,大聲喊出“對對碰”即為獲勝。接著,學生在趙主任的引導下,逐一完成四個關卡的挑戰,每一個關卡解決一個問題。挑戰第一關,在三分鐘內讓學生在沒有任何提示的情況下完成拼圖,感悟拼圖時可能有哪些技巧?首次嘗試只有一半的學生獲得成功。學生之間分享后,借助他人經驗在2分鐘內再次拼圖完成挑戰第二關。有了經驗的分享,時間縮短了,成功的人數變多了。在趙主任的循循善誘、準確設問下,讓學生明確先拼出確定的部分,再想不確定部分的結構。同時趙主任向學生介紹了游戲中的“紅綠燈法則”。請學生用觀察、思考、行動的規則再次以四人一小組挑戰第三關。學生在小組合作中能找出擺放順序,讓每位學生獲得成功的體驗。挑戰第四關則是從動手拼圖,提升為看挑戰卡想拼法。將學生的動手操作獲得的直觀經驗向理性思考的抽象思維提升。學生的思維在不同的挑戰關卡中不斷進階。學生的規則意識培養,互相幫助精神以及永不言敗的學習品質,便是學生在這節課最大的收獲。趙霞主任巧妙地借助數學游戲學具,將數學思想方法滲透其中,鍛煉了學生的數學頭腦,提升了學生的數學思維。

北京師范大學張春莉教授在隨后的講座中提出,數學課堂需要教師從學習者視角出發順應學生思維發展的過程,確保學習進階與理解層級的雙螺旋,要注重操作的對象從具體走向抽象,表達的性質從生活中的數學走向專業化的數學。這些在趙主任的這節課中都得到了充分的體現,她的課讓兒童看得見思考的方向,尋得著思考的軌跡,迸發出思考的力量。

最后,朱宇輝老師對趙霞主任精彩的課堂分享給予了高度的贊賞,數學游戲課程探究之路才剛剛開啟,他同時希望有更多的學校和老師參與到數學游戲中來,真正實現學生數學思維的提升。(信息員  高燕、沈軍)

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分類:新聞頻道 > 校內動態
來源:本站原創
編輯:高燕
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